Visie op onderwijs voor leerlingen met gezichtsproblemen

De doelstellingen van deze doelgroep situeren zich binnen de visie van het adaptief onderwijs. Dat betekent dat elk kind een individueel handelingsplan op maat krijgt. Indien mogelijk worden de leerdoelen van het gewoon onderwijs nagestreefd. Zo wordt voor sommige leerlingen een volledige (re)integratie in het gewoon onderwijs mogelijk gemaakt. Anderen voltooien hun schoolse carrière in het buitengewoon onderwijs.
Blinde en slechtziende kinderen met bijkomende beperkingen krijgen een individueel handelingsplan met de nadruk op het functioneel leren.

Slechtziende kinderen leren door intensieve training het resterend gezichtsvermogen optimaal benutten. Het gebruik van grootletterdruk en aangepaste apparatuur (o.a. computersoftware, leesloep) vergemakkelijkt het leerproces.

Blinde kinderen leren via het brailleschrift en de brailleleesregel hun handicap compenseren.
De onderwijs- en klasactiviteiten worden tactiel ondersteund om de begripsvorming te bevorderen. Bijzondere aandacht gaat naar het stimuleren van de zelfstandigheid: Oriëntatie en Mobiliteit (O&M-stoklopen), Activiteiten Dagelijks Leven (ADL)…

Door het stimuleren van de zelfstandigheid en de sociale integratie werkt de school aan een positief zelfbeeld bij het kind dat het in staat stelt om op een aangename manier te leren.
Vanuit een vertrouwenssfeer en een respectvolle communicatie bouwt de school een intensieve samenwerking uit met de verschillende participanten: leerkrachten, paramedisch team, kind én ouders.